[교육평가] 교육평가의 유형

평가 준거에 따른 유형

1. 규준참조평가(상대평가)

 - 특장점

 1) 개인차 변별이 용이

 2) 교사의 자의적 판단이 개입할 여지가 적음

 3) 외재적 동기 유발 용이

 - 단점

 1) 학습목표 도달 정도, 여부 판단이 곤란

 2) 과다한 경쟁심을 유발, 인성교육에 문제 유발, 협동심 상실

 

2. 준거참조평가(절대평가)

 - 특장점

 1) 학습실패의 원인을 학생이 아닌 교수자와 교수 환경에서 찾아 개선

 2) 타당도를 중시하여 목표 달성 여부 정도 정확하게 확인

 3) 개인차를 줄이고자 노력

 - 단점

 1) 준거 설정 기준 선정이 어려움

 2) 개인차 변별이 어려움

 

3. 능력지향평가

 

4. 성장지향평가

 

평가영역에 따른 유형

1. 인지적 영역에 대한 평가

2. 정의적 영역의 평가 대상

 1) 흥미

 2) 자아개념

 3) 성격

 - 정의적 영역에 대한 평가방법

 1) 질문지법

 2) 관찰법

 3) 면접법

 4) 투사법

 5) 평정법: 리커트 척도, 의미 변벌 척도

 

평가기능 및 시점에 따른 유형

1. 진단평가

2. 형성평가

3. 총괄평가

 

평가방법에 따른 유형: 수집하는 자료 성격에 따른 분류

1. 양적 평가

2. 질적 평가

 

상호작용 여부에 따른 유형

1. 정적 평가

2. 역동적 평가

 - 방법

표준적 접근: 예상되는 힌트순차적으로 제시

임상적 접근: 학생을 관찰하고 그에 맞는 도움제공

샌드위치 유형: 사전검사와 사후검사 사이에 수업

케이크 우형:각 검사 문항풀때 마다 피드백

 

성취목표 수준에 따른 유형

1. 최소 필수 학력 평가

2. 최대 성취 학력 평가

 

수행평가

- 특징

 1) 교사의 전문적 판단이 중요하게 적용

 2) 실제 상황을 활용하여 평가

 3) 결과 뿐만 아니라 과정 중시

 

- 수행평가 과제 선정 시 고려할 수 있는 일반적 사항

 1) 수업목표와의 일치성

 2) 과제의 형실성(맥락성)

 3) 과제의 다차원성: 여러 기능

 4) 과제의 주제 통합성: 다수의 내용 영역에 걸친 과제 선정

 

- 장점

 1) 고등사고 능력 측정에 적합

 2) 과정도 평가 가능

 - 단점

 1) 더 많은 지식, 노력, 시간이 필요

 2) 채점 결과의 객관성이 떨어짐

 3) 비교적 문항수가 적음

 

 - 루브릭

 루브릭에 기본적으로 포함되어야할 요소

 1) 과제나 학습활동과 관련된 중요한 영역이나 특성

 2) 각 영역을 평정하는 수치나 척도

 3) 각 수준에 대한 구체적인 지표